Continuando a falar sobre a educação .... a escala como meio de transformação.
De acordo com Libâneo, a escola caracteriza-se como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema educativo. E como tal tem autonomia para confecção do seu Projeto Politico-Pedagógico, sua gestão e avaliação institucional.
Sem deixar de seguir a legislação que regulamenta o ensino, sobretudo o Fundamental, conclamo a todos a refletir sobre a cultura organizacional que sua escola está inserida.
Conforme Libâneo, a cultura da escola representa não somente as normas e regulamentações, mas também a subjetividade das pessoas, suas crenças e valores. As práticas e os comportamentos das pessoas na convivência do cotidiano influenciam o comportamento do professor na sua prática docente.
Libanêo assevera que a docência não é uma atividade meramente técnica, mas vai além disso quando compreende intelectualmente a sua prática e a transformação da mesma. Caracteriza o profissional crítico-reflexivo.
Ocupemos, então, nossos espaços na escola, almejando ser esse tipo de profissional. Assim, ocuparemos também nosso espaço político no sistema educacional brasileiro.
De acordo com Libâneo, a escola caracteriza-se como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema educativo. E como tal tem autonomia para confecção do seu Projeto Politico-Pedagógico, sua gestão e avaliação institucional.
Sem deixar de seguir a legislação que regulamenta o ensino, sobretudo o Fundamental, conclamo a todos a refletir sobre a cultura organizacional que sua escola está inserida.
Conforme Libâneo, a cultura da escola representa não somente as normas e regulamentações, mas também a subjetividade das pessoas, suas crenças e valores. As práticas e os comportamentos das pessoas na convivência do cotidiano influenciam o comportamento do professor na sua prática docente.
Libanêo assevera que a docência não é uma atividade meramente técnica, mas vai além disso quando compreende intelectualmente a sua prática e a transformação da mesma. Caracteriza o profissional crítico-reflexivo.
Ocupemos, então, nossos espaços na escola, almejando ser esse tipo de profissional. Assim, ocuparemos também nosso espaço político no sistema educacional brasileiro.
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